Вектор образования

Хохлов А.В. Управление реализацией проекта «Школа Минпросвещения России» в Республике Татарстан

Шкуран О.В. Реализация проекта «Школа Минпросвещения России» на территории Луганской Народной Республики

Щепотина Е.В. Опыт эффективного взаимодействия регионального, муниципального и школьного уровней в проекте «Школа Минпросвещения России»

Баранова Ю.Ю. Региональные инструменты реализации проекта «Школа Минпросвещения России» в управлении развитием школой

Карпова О.С. Организационная модель сопровождения разработки программ развития образовательных организаций: опыт Волгоградской области

Мерзлякова Е.В. Особенности реализации ДПП «Школа Минпросвещения: новые возможности для повышения качества образования». о региональной «Наставнической лиге» проекта «Школа Минпросвещения России» (опыт Липецкой области)

Половникова Т.Б. Региональная модель сопровождения участников проекта «Школа Минпросвещения России» (опыт Республики Хакасия)

Жижина И.В. Поддержка управленческих команд. Формы работы (опыт свердловской области)

Наумов А.Л. Механизм реализации проекта «Школа Минпросвещения России» с привлечением региональных методистов и экспертного совета (опыт ульяновской области)

Сведения об образовательной организации

НАБОР НА ОБУЧЕНИЕ ПО ДПП ПК «В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ: НЕЙРОСЕТИ В ШКОЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ»

Мобильное приложение КРИППО "Институт"

IOS

Android

Крымский фестиваль педагогических инициатив − 2024

Крымский Вундеркинд

Сотруднику

Профессиональная переподготовка

ИРАНСКИМ КОЛЛЕГАМ

Лингвистическая экспертиза

Учебно-методический комплекс "Русский язык 5-11 класс"

Счетчик посещений

11197826

	Сегодня	2367
	Вчера	8017
	На этой неделе	19121
	В этом месяце	100000
	Всего	11197826