31 марта 2017 года в ГБОУ ДПО РК КРИППО состоялся «круглый стол» по теме «Повышение эффективности реализации основных образовательных программ в общеобразовательных организациях с низкими результатами обучения». Открыла заседание первый проректор института Денисенко И. К.


29 марта 2017 года в Республике Крым произошло значительное событие для педагогов, преподающих предметы искусства в школе – форум «Творческий портрет учителя».  Мероприятие было организовано Крымским республиканским институтом постдипломного педагогического образования при поддержке Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым. Форум открыл сводный хор учителей общеобразовательных организаций, который был вновь создан по инициативе Александра Николаевича Рудякова, ректора ГБОУ ДПО РК «Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования».

28 февраля 2017 года в городе Керчи прошло торжественное вручение руководством Крымского республиканского института постдипломного педагогического образования дипломов о профессиональной переподготовке 54 выпускникам, завершившим обучение по программе «Образование и педагогика (дошкольное образование)».

Совещание состоялось 23–24 марта 2017 года в Федеральном государственном автономном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» (г. Москва). В совещании приняла участие проректор по учебной работе и непрерывному образованию Лопашова Юлия Алексеевна.


{mp4}obsh{/mp4}



Впервые на базе ГБОУ ДПО РК КРИППО 3 февраля 2017 года 75 учителей литературы, физики, английского языка общеобразовательных организации Республики Крым завершили обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования». Учебная программа по подготовке экспертов предполагает изучение особенностей проверки открытой части заданий по ЕГЭ и способствует развитию умений экспертов проверять задания, согласно методическим рекомендациям.